Состоялось городское методическое объединение заместителей директоров школы I ступени образования
Учитель, может сделать для здоровья
ребенка гораздо больше, чем врач.
Здоровье – ни с чем не сравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым. Фундамент здоровья закладывается в детстве, и это забота не только медиков. Результаты многочисленных медико - педагогических экспертиз свидетельствуют о крайне неблагополучной ситуации со здоровьем школьников. Рост различных психопатий, хронических заболеваний и функциональных расстройств среди школьников всё чаще связывается с процессом обучения. Вот почему в оценке работы учебных учреждений показатели здоровья учащихся становятся приоритетнее показателей «обучаемости».
Общество возлагает на школу ответственность за воспроизведение всей необходимой полноты развивающихся потенциалов человеческой жизни: физических, творческих, личностных. Известно также, что школьное обучение, как наиболее стрессонасыщенный период жизнедеятельности, вносит свои коррективы в процесс развития детей, главным индикатором которого является здоровье.
Можно считать, что здоровье ученика в норме, если:
в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость;
в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
в эмоциональном плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
в интеллектуальном плане – ученик проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности.
Именно этому вопросу было посвящено методическое объединение замдиректоров школы I ступени образования, состоявшееся 15 декабря на базе МОУ «Тираспольская средняя школа № 18». Заместителем директора по УВР Генцеровой А.А.был представлен опыт работы школы по теме «Проблемы здоровьесбережения в современном образовательном процессе и пути их решения». Решение проблемы здоровьесбережения объединило всех участников образовательного процесса: педагогов, учащихся, родителей.
Интерактивная форма проведения методического объединения способствовала активному участию всех присутствующих в работе семинара.
