Состоялось городское методическое объединение заместителей директоров школы I ступени образования

Учитель, может сделать для здоровья

ребенка гораздо больше, чем врач.

        Здоровье – ни с чем не сравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым. Фундамент здоровья закладывается в детстве, и это забота не только медиков.   Результаты многочисленных медико - педагогических экспертиз свидетельствуют о крайне неблагополучной ситуации со здоровьем школьников. Рост различных психопатий, хронических заболеваний и функциональных расстройств среди школьников  всё чаще связывается с процессом обучения.  Вот почему в оценке работы учебных учреждений показатели здоровья учащихся становятся приоритетнее показателей «обучаемости».

Общество возлагает на школу ответственность за  воспроизведение всей необходимой полноты развивающихся потенциалов человеческой жизни: физических, творческих, личностных. Известно также, что школьное обучение, как наиболее стрессонасыщенный период жизнедеятельности, вносит свои коррективы в процесс развития детей, главным индикатором которого является здоровье.

Можно считать, что здоровье ученика в норме, если:

в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость;

в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;

в эмоциональном плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;

в интеллектуальном плане – ученик проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;

в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности.

Именно этому вопросу было посвящено методическое объединение замдиректоров школы I ступени образования, состоявшееся 15 декабря на базе МОУ «Тираспольская средняя школа № 18». Заместителем директора по УВР Генцеровой А.А.был представлен опыт работы школы по теме «Проблемы здоровьесбережения в современном образовательном процессе и пути их решения». Решение проблемы здоровьесбережения объединило всех  участников образовательного процесса: педагогов, учащихся, родителей.

Интерактивная форма проведения методического объединения  способствовала активному участию всех присутствующих в работе семинара.